5 dos erros mais comuns em inglês

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Aprender um novo idioma é empolgante… e desafiador! Você provavelmente já pensou: “Nossa, tem tanta coisa para aprender… Quando será que eu vou me sentir confiante para falar em inglês? O que eu posso fazer para melhorar?” 😫

Boa notícia para os alunos iniciantes: ao se concentrar nos erros mais comuns em inglês, você pode acelerar seu aprendizado e realmente ver progresso! Os erros são naturais no aprendizado de um idioma; pense neles como oportunidades de observar um novo padrão e colocá-lo em prática na próxima vez. Saiba quais são os 5 principais erros que os alunos cometem em inglês e como lidar com eles.

5 dos erros que as pessoas mais cometem quando aprendem inglês:

1. Verbos: a terminação -s
2. Verbos: a terminação -ing
3. Verbos: como usar o “not”
4. Ordem das palavras: adjetivos e substantivos
5. Verbos: quando usar o “to”

1. Verbos: a terminação -s

O final dos verbos em inglês não muda tanto quanto nos outros idiomas, como espanhol ou português, mas há uma terminação importante que é fácil esquecer: o -s da terceira pessoa.

Em inglês, quando você fala sobre algo que acontece regularmente, deve usar o tempo presente simples, por exemplo: “I usually watch movies with my cat on Saturdays” (eu normalmente assisto a filmes com meu gato aos sábados — a vida dos sonhos, não é mesmo?). Quando quem faz a atividade é “he” (ele), “she” (ela), “it” (ele/ela) ou qualquer outra coisa ou pessoa, você usa a terceira pessoa do singular, e o verbo precisa terminar com -s:

• Duo always reads interesting books before bed. (O Duo sempre lê livros interessantes antes de dormir.)
• She often completes 10 Duolingo lessons a day. (Ela frequentemente completa 10 lições do Duolingo por dia.)
• My best friend always listens to Duolingo podcasts on his way to work. (Meu melhor amigo sempre escuta podcasts do Duolingo a caminho do trabalho.)
• It always rains on my birthday. (Sempre chove no meu aniversário.)

Veja quando o verbo muda — e você vai entender por que é fácil esquecer!

É fácil para os alunos esquecerem esse -s traiçoeiro no verbo! Lembre-se de que ele sempre é adicionado a verbos que vêm depois de “he”, “she” ou “it”, ou das palavras que eles representam, como “Miguel”, “the woman who ran past me on her way to the bus stop” (a mulher que passou correndo por mim a caminho do ponto de ônibus) ou “our favorite book” (nosso livro favorito).

2. Verbos: a terminação -ing

Outro desafio para aprender os verbos em inglês é que existem dois tipos de tempo presente: o presente simples e o presente contínuo.

Por que os falantes de inglês precisam de duas formas diferentes para o presente? Pelo mesmo motivo pelo qual os falantes de português precisam delas! A resposta é que essas formas são usadas em situações distintas. Uma dica útil é procurar expressões que ajudem você a saber quando ou com que frequência a ação acontece.

Presente simples
Para ações que ocorrem regularmente, incluindo hábitos e ações recorrentes.
🔑 Expressões-chave: often (frequentemente), always (sempre)
💡 Exemplos: Do you listen to jazz? (Você ouve jazz?) Do you often listen to jazz? (Você ouve jazz frequentemente?)

Presente contínuo
Para ações que estão ocorrendo agora.
🔑 Expressões-chave: right now (agora mesmo), at the moment (no momento)
💡 Exemplos: Are you listening to me? (Você está me ouvindo?) Are you listening to me right now? (Você está me ouvindo agora mesmo?)

Outra coisa pra ter em mente é que, no presente contínuo, o verbo tem duas partes: “I am practicing Hungarian on Duolingo now” (eu estou praticando húngaro no Duolingo agora). Isso acontece porque, nesse tempo, você precisa usar uma forma do verbo “to be” (estar), como “am” (estou), “is” (está) ou “are” (está/estamos/estão) mais o verbo com -ing. É fácil prestar atenção no verbo “to be” e deixar o -ing de fora! Para ajudar você a se lembrar de adicionar o -ing, pense na ação que você está fazendo, como “swimming” (nadando), “cooking” (cozinhando) ou “running” (correndo).

Aqui estão alguns exemplos:

3. Verbos: como usar o “not”

Outro erro comum dos alunos de inglês é a negação, ou onde colocar o “not” (não) em uma frase.

Existem duas regras para aprender, dependendo de qual verbo você está usando.

• “To be”. Para frases com o verbo “to be” (ser/estar), a palavra “não” vem logo depois do verbo:
  • “I am not a big fan of vanilla ice cream.” (Eu não sou um grande fã de sorvete de baunilha.)
  • “Duo is not as harmless as you might think.” (O Duo não é tão inofensivo quanto você pode pensar.)
• Todos os outros verbos. No caso de todos os outros verbos, o “not” vem depois de “do” ou “does”:
  • “I do not like eggs and ham.” (Eu não gosto de ovos e presunto.)
  • “Duo does not live in a tree house.” (O Duo não mora em uma casa na árvore.)

Em inglês, tente memorizar a regra geral para todos os outros verbos e depois pratique a exceção para o verbo “to be”, que é supercomum!

Essas regras podem ser desafiadoras porque elas provavelmente são diferentes das regras de outros idiomas que você conhece. Isso acontece porque o verbo “to be” segue padrões drasticamente distintos em cada idioma; por exemplo, em ucraniano, o “be” desaparece completamente, então você diz “Eu Marcos” ou “Eu não Marcos”! Além disso, outras línguas são mais constantes que o inglês: em português, por exemplo, se diz “eu não sou”, “eu não como” e “eu não durmo”, com o “não” sempre antes do primeiro verbo.

4. Ordem das palavras: adjetivos e substantivos

Saber a ordem correta dos adjetivos é outro desafio para os alunos de inglês.

Uma dica útil aqui é que um adjetivo que descreve um substantivo vai antes desse substantivo, por exemplo: “white clothes” (roupas brancas) ou “expensive house” (casa cara).

Quando há mais de um adjetivo antes de um substantivo, você vai precisar destas dicas para lembrar onde colocar os adjetivos:

• Palavras que descrevem tamanho geralmente vêm antes de palavras que indicam outras características, como forma ou idade; por exemplo: “a big round cake” (um bolo grande e redondo) ou “a tall young woman” (uma mulher alta e jovem).
• Palavras que descrevem qualidade, tamanho ou forma geralmente vêm antes da cor; por exemplo: “a big green owl” (uma coruja grande e verde) ou “a small black cat” (um gato pequeno e preto).

5. Verbos: quando usar o “to”

Existem algumas expressões, como “need to” (precisar de), “want to” (querer) ou “have to” (ter que), que são bastante confusas para as pessoas, pois elas exigem que sejam usados dois verbos em sequência! Quando se tem dois verbos próximos um do outro, eles frequentemente são combinados com o “to”, ou seja, o segundo verbo está na forma infinitiva.

Lembre-se desta regra simples: depois de “need”, “want” e “have”, use o “to” antes do próximo verbo. Isso vale para a maioria dos casos enquanto estiver no nível iniciante ou intermediário de inglês.

• I want to speak English well. (Eu quero falar inglês bem.)
• I need to practice English on Duolingo now, or I will lose my streak. (Eu preciso praticar inglês no Duolingo agora, ou eu vou perder minha ofensiva.)

Para quem está em níveis um pouco mais avançados, também existe o “used to” (costumava). Utilize a expressão “used to” para falar sobre hábitos e outras coisas que aconteceram por um tempo em algum momento do passado, mas que agora não acontecem mais. “Used to” é outra estrutura que contém o “to” e é adicionada logo antes do verbo:

• She used to live in France. And now she lives in the US. (Ela costumava morar na França. E agora ela mora nos EUA.)
• They used to watch TV a lot, and now they read books. (Eles costumavam assistir muito à TV, e agora eles leem livros.)

Lembre-se de que o verbo depois do “to” vai estar na forma infinitiva, então você não precisa mudá-lo!

Sinta confiança no seu inglês!

Com a prática — e dedicando algum tempo a pensar sobre os erros comuns —, você estará no caminho certo para melhorar e se sentir mais confiante ao usar o inglês! Como meu professor de inglês do ensino médio me disse, “faça dos erros seus aliados, não seus inimigos”. 💪🏼